该成果充分体现了高校落实“立德树人”的根本任务，围绕新时代“四有”好老师的培养目标，从理论引领、模式革新、资源筑能3个层面，从内涵、能力、标准等7个维度全方位系统研究，探索了新时代教师教育教学体系构建的理念与方法，创建了“一中心两引翼三阶段”的教师培养新模式、“评价标准牵引，多元主体厚植”的教师教育教学发展资源以及“政研学共建、一体化共享、全链条共育”的共同体协同机制，构建并实践了高校一流教师教育教学发展体系。成果在对高校培养一流教师形成的系统化解决方案既具理念创新，又具可复制性和区域特色，推广应用价值和示范效应显著，获得了上级教育主管部门的高度认可。成果内容丰富、特色鲜明、开拓性强，所构建的一流教师教育教学发展体系化成果走在了全国高校教师培养改革的前列，达到了国内领先水平。

陕西省教育厅同意推荐申报2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖。