高校教师教学发展中心平台建设方案

为了有效落实中国高等教育“培养什么人，如何培养人，为谁培养人”的要求，有效促进教师教学能力和教学学术的全面发展，基于“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”基本要求，以全方位服务教师教学能力提升为抓手，基于先进的教育教学理念，以系统科学的教学能力发展培训架构和模式为支撑，在充分考虑学校特色、学科特色及教师和学生现状及特点等因素的基础上，基于“互联网+教学”和“互联网+教师教学发展”的发展思路，建设功能完备、简单实用、能有效服务教师教学能力发展的现代化教师教学发展服务及实训平台，从而有效支撑并开展教师教学能力提升的相关培训、服务与研究等工作。

教师教学发展中心建设目标：有效服务一流本科教育、具有学校行业特色、能够有效服务本校教师教学发展与实训的平台。

教师教学发展中心建设内容：服务教师教学发展与实训的软硬件平台及实训环境空间建设。

一、概述

教学发展服务与实训平台的功能及其模块分为四层，分别是基础硬件层、功能层、管理层和应用层，如下图所示。

教学发展服务与实训平台的功能模块

1、应用层：服务教学能力发展与比赛等与教学相关的各种应用。基于基础软硬件，以应用需求为导向，还可以挖掘设计更多的应用功能。

2、管理层：主要完成不同功能室相应功能的软硬件管理；不同功能室音视频共享的控制管理；参训人员管理；实训内容及实训过程控制管理；网络资源管理；服务器及网络设备管理等。

3、功能层：是教学发展不同功能模块的具体实现，包括不同功能模块需要的硬件设施和相应系统软件。在设计与实施中，既要体现不同功能模块的独立性，又要考虑不同功能模块之间的协同性及功能的复用性，通过集成实现统一管理调度。

4、基础设施层：包含服务器群，网络设施，安防系统，功能软件系统等基础设施。平台的网络系统是校园网的组成部分，老师通过移动智能设备、个人计算机、公共计算机等访问业务系统和学习资源；服务器群是整个平台的智能信息处理核心，运行平台管理系统、业务软件系统等；安防系统除能够确保整个平台及相应的实验室自动布防、安全预警外，还可以提供相应功能室电子门锁的访问控制。基础层是整个系统的基础，在确保高效、稳定运行的情况下，要考虑性价比最优。在本方案的设计中，硬件设备的性能需求和存储需求以满足5年需求为限进行。

二、功能室功能描述

1、ICT教学创新实训室

具备教师讲解演示、参训者现场应用实践的功能，用于老师信息技术应用能力的实训、协作备课与教学研讨等能力了的实训，可用于培养老师的信息技术应用能力。主要完成各类教学微视频录制相关技术的实训，通过功能软件可以实现自我反思，同侪互评教学能力等。

2、个人微课制作室

根据空间实际情况划分，独立制作微课的实训室大于8M2。老师个人进行微课设计、制作等。

3、在线课程视频制作室

采用蓝箱模式，可以为老师制作各种类型的在线课程视频。人工制作高质量的在线看完成视频，可以是讲授型、访谈型等，能够扣像或使用固定背景等！

4、教学实训室

共有两间，主要用于教师自主教学演练与实训，如新教师上岗前的教学练习、教师参加教学比赛的演练等，专家可以进行远程指导、或对录制视频进行点评与反馈指导等。

5、教学发展工作坊

共有两间，教学发展工作坊作为教学发展平台的重要组成部分之一，通过多媒体控制系统功能、控制中心实现统一管理并与其它功能室协同工作。

两间教学发展工作坊在功能设计上求同存异，在充分体现专业特色、不同类型实训者不同需求的同时，尽量做到通用性，便于提高教学能力发展综合实训室的利用率和拓展教学能力发展综合实训室的功能。

基于不同的应用需求，教学工作坊，教学交流研讨室，教学发展实训与观摩室可以在展示设备、桌椅组成等方面构建差异性的功能室。

教学发展工作坊功能描述：

教学实训：构建一流的实训环境，专家、实训者能够有效参与并记录实训内容与过程；每个实训者能够重看、反思实训过程。

教学比赛：满足各种级别教学及教学比赛的需求，通过多媒体控制系统实现远程观摩；并能对比赛内容及过程通过网络进行直播、点播。

微格教学：提供一个真实的课堂教学环境，教师可以在其中进行教学演练，可以组织学生及教师进行现场实时听课。

远程教学观摩：教师进行教学实践，通过直播系统实现专家进行远程指导和远程交互讨论。

实现远程互动教学：开展多校区、多区域的互动教学。

实现专家型课程的实时直播。

教学实验：可移动组合的个性化桌椅，带来可随意创设的教室形态；高度可控的声光效果、无线交互的开放时空，是一个师生互动的教学空间。

利用现代计算机技术、交互式电子屏等现代教学设备及无线交互环境构造一种可供学习者自由探索的学习环境，可以进行不同类型课程的教学演练。

可以作为观摩其他教室的教学情况，观摩教学比赛等。

实现本地的视音频切换、控制功能，可将计算机画面、音频以及高清摄像机的信号传输到其他功能室。教学能力发展综合实训室中可以控制本室的摄像系统，录制活动过程，并通过控制系统统一保存到存储中心，以便对讲课情况进行分析和评估，或参与者或授权用户可以点播观看。

拓展功能还包括：课堂教学技能训练、课堂教学模拟、教学板书观摩与训练、教学语言观摩与训练、教态观摩与训练、教学过程中小组讨论等。

6、教学咨询与研讨室

为老师提供一个集中研讨、交流的环境，老师们可以研讨教学中的问题、协作完成教学设计等；教法中心可以提供相应的教学咨询服务等。

提供触摸屏、计算机、沙发、小型会议桌等。

装修要体现温馨、舒适的气氛。

7、专家工作室

为指导教师发展的专家教师提供一个办公场所。

8、设备管理中心（包括安防管理中心）

是中心系统后台管理、调度、协调的中心。

中心的设备管理与调度、功能室安防的管理等，尽量做到自动管理。

中央控制室是整个实训中心的核心系统。根据设计要求集成了整个中心各功能室的所有后台支持设备：智能控制设备，数字音频处理设备，远程控制多媒体录播服务器与业务功能服务器，虚拟电视墙监控等，互为独立，又以教学应用为核心融为一体，为实验室的教学应用和管理提供硬件基础。

设计主要功能描述：

切换控制功能：通过控制软件对整个中心可进行任意监视、切换控制。或通过硬件控制平台实现对专业发展室摄像进行控制。

现场图像声音转发功能：将每个教师专业能力发展室的现场情况调到主控室的电视墙上进行观看。同时也能将每个教师专业能力发展室的情况输出播放到系统任意输出频道上。这样便于系统同时转播多个现场实况。

系统巡视扫描功能：通过软件设置，系统会根据用户的需要在一个或多个电视机上循环显示各教师专业能力发展室的现场情况，间隔时间用户自定，同时对各摄像机可以让其自动的扫描某个区域。

教学观摩功能开放控制：在主控室或分控室可根据需要将各专业发展室的教学情况进行现场直播。以满足远程听课，互相观摩教学的需要。也可实时地转播到各教室及校园网上进行直播，实现学校教学观摩、教学竞赛直播等。

硬盘录像及回放功能控制：通过硬盘录像功能可以将系统各教学管理现场情况实时的录制下来，存储在服务器中，以便于资料的保存和整理。录像的同时，可以控制对应的摄像机，同时可以将摄录信号转播、回放。

点播控制功能：指导老师可将优秀学生的上课过程及场景制作成优秀案例，供全校学员在网上点播观看；能将某一音像资料强制性送到每一教室；教师可以对所有班级或指定的某年班级的学生讲解教学内容；可以把某个教室的实况转播给所有的班级或指定的某几个班级。

用户管理、后台维护管理：实现对用户导入导出、教师信息维护、班级管理等维护工作，实时查看服务器、存储等的运行情况等。

实时控制专业发展室的设备。

可以远程控制各个功能室的相关功能。